10.3969/j.issn.1002-3275.2006.06.021
教师和儿童歌唱发声训练比较
@@ 教师的发声训练是基于长远的音乐教育工作来考虑的.从嗓音保健的角度出发,在获得美好歌唱技能技巧的同时,又有持久的教学工作耐力.时常进行正确的发声训练对于小学低年级和幼儿园教师来说是十分必要的.而儿童获得美好歌唱能力的发声训练是一种着眼于儿童的未来,在保护儿童稚嫩的嗓音使之健康地发育成长前提下,以尊重儿童的天性为出发点的声乐技能训练.教师、儿童(以下简称师、童)的发声训练各有其特殊性向训练方法,但也有相似和共通之处.由此,我针对教师和儿童不同的嗓音特点,从获取美好音质的发声方法上进行师童发声训练比较,目的是培养训练师、童自如调节自己声音的能力,用最节省的能量获取最完美的效果.
幼儿园教师、儿童歌唱、发声训练、嗓音保健、小学低年级、尊重儿童、训练方法、培养训练、能量获取、歌唱能力、教育工作、教学工作、技能训练、技能技巧、发育成长、发声方法、音质、音乐、天性、声音
G61(学前教育、幼儿教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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