10.3969/j.issn.1002-3275.2006.06.015
应用文写作"互动教学模式"的探索
@@ 随着我国市场经济的发展,应用文写作日益显示出其重要的价值.如何提高应用文写作的教学效果,提高学生学习应用文的兴趣,改变目前教学中教师只是抓住范文,生搬硬套,学生只是鹦鹉学舌,依葫芦画瓢,教师感到难教,学生感到难学的状况,是当前摆在语文教师面前的一个重要课题.以下是我对此的一些想法.
应用文写作、互动教学模式、学生学习、语文教师、市场经济、教学效果、状况、鹦鹉、兴趣、显示、课题、价值、葫芦、范文
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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