10.3969/j.issn.1002-3275.2006.06.008
试论初中物理学法指导与教学模式
根据皮亚杰、布鲁纳、布鲁姆的教育观点,论述了初中物理学法指导的基本理念,把课堂教学模式的操作程序划分为:创设情境,激发兴趣;分类指导,思维探索;分析论证,得出结论;分层训练,回授调节;总结新知,纳入结构等五个环节,并提出各教学环节中师生活动的目标以及实施的要点.
物理、学法指导、教学模式
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
19-21
