10.3969/j.issn.1002-3275.2006.02.015
在"超越"中写作在"晋级"中提升——谈"军衔制"作文评估
@@ 苏联教育家赞科夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出学生的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语.""军衔制"的作文评价方式正是以此为基础,把这极富魅力的"升级"运用到作文评价之中,让学生在不断的"升级"中超越自我,让这魅力十足的"升级"牢牢地牵制学生,使之成为写作的动力,为学生营造一种向上的精神力量.
写作、晋级、提升、军衔制、作文评估、学生情绪、作文评价、升级、评价方式、精神力量、赞科夫、教育家、中超、运用、苏联、思想、基础、多彩、动力、词语
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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