10.3969/j.issn.1002-3275.2006.02.013
在活动中体验在体验中建构——《观察物体》的教学与反思
@@ 案例描述:
一、创设情境,激发兴趣
1.创设情境.教师播放动画故事.
2.在儿童交流的基础上揭示课题:观察物体.
[反思:"问题是探究的源头",通过创设儿童热爱的现实的故事情境,旨在激发他们的学习欲望,诱发儿童生产问题意识,激发儿童认识的冲动性和思维的活跃性,为学习新知奠定了良好基础.]
活动、体验、建构、物体、儿童、创设情境、学习欲望、学习新知、问题意识、激发兴趣、基础、故事情境、和思维、冲动性、生产、描述、课题、教师、交流、动画
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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