10.3969/j.issn.1002-3275.2006.02.010
让课堂提问成为开启学生思维的有效环节
@@ 课堂提问是教学中最经常、最普遍,也是最为关键的教学方式之一,是课堂有效教学的核心.然而,我们注意到课堂上不少教师提问的随意性强,缺乏科学性.虽然肯问,但不善问,缺乏对课堂提问策略、原则的基本把握,不讲究课堂提问的艺术.有感于此,本文针对课堂提问的若干问题作一些粗浅的探讨.
课堂提问、学生思维、有效教学、提问策略、若干问题、教学方式、教师提问、课堂上、科学性、艺术
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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