10.3969/j.issn.1002-3275.2006.01.010
课堂巧问五式
@@ 著名教育家陶行知先生曾经说过:"发明千千万万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨."那么,在教学实践中,教师应该如何设置科学而又艺术的提问语,引导教学走向成功呢?
引导教学、教学实践、陶行知、教育家、艺术、设置、科学、教师、发明
G64;G63
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1002-3275.2006.01.010
引导教学、教学实践、陶行知、教育家、艺术、设置、科学、教师、发明
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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