10.3969/j.issn.1002-3275.2005.12.017
改变教师业务学习方式的尝试
@@ 一、问题的提出
教师的业务学习作为校本教研的一个重要组成部分,是教师专业发展的重要平台,教师业务学习的目的是服务于教师的需要,服务于教师教学水平的提高,激发教师的内在动力,提升教师的教学境界,如果我们的业务学习只是读一篇文章,学习一些理论,流于形式,不能满足于教师的需要时,就应该设法改变.
教师业务、业务学习、教师教学水平、学习的目、校本教研、内在动力、教学境界、教师专业、服务、组成、提升、平台、理论
G52(中国教育事业)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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