10.3969/j.issn.1002-3275.2005.12.005
学校德育理论研究:域、源、流
@@ 一、学校德育理论研究:域
作为一门学科,德育有其自身的特点、规律、体系,所以,大力开展德育基础理论研究是德育改革与发展的基础.然而,我国德育往往随政治风向而摇摆不定,缺乏对德育规律的重视和把握,而且,德育理论研究的很多"禁区"无法或难以突破,严重束缚了德育理论的发展,给学校德育理论的科学化、现代化带来了消极的影响,所以,开展德育理论的研究特别是理论的元研究既有必要又很迫切.
学校、德育理论研究、德育改革与发展、德育基础、德育规律、元研究、现代化、科学化、政治、学科、体系、束缚、禁区、风向
G52(中国教育事业)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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