10.3969/j.issn.1002-3275.2005.10.007
谈课堂交际中的师生阻隔现象与沟通内涵
课堂交际中的师生阻隔现象多维、复杂,教师对此认识上的偏差更增添了沟通难度.全面、辩证看待和处理此现象要求我们不走极端,在认知、情感、人格三个纬度上沟通到位.
交际、阻隔、沟通
G4(教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
15-17
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10.3969/j.issn.1002-3275.2005.10.007
交际、阻隔、沟通
G4(教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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