10.3969/j.issn.1002-3275.2005.10.005
德育过程的逻辑特性
@@ 德育是"教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境,促进受教育者在道德价值的理解和实践能力等方面不断建构和提升的教育活动"[1],是促进受教育者提高道德认知,增强道德信念,养成道德行为的教育过程.可德育是一个千古难题!在社会转型和生活剧变的新时期,德育被赋予了更多的内涵和更艰巨的历史使命.要提升德育实效,我们一定要关注德育过程的逻辑特性.
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G4(教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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