10.3969/j.issn.1002-3275.2005.09.016
"自主探究式"化学教学案例与分析
@@ 在化学教学中,笔者通过现代信息技术与高中化学课程的有效整合,对培养学生化学创新能力的教学模式进行了有益的探索并加以初步实施,取得了较好的教学效果.
自主探究式、高中化学课程、代信息技术、有效整合、教学效果、教学模式、化学教学、创新能力、生化学、培养
G52(中国教育事业)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
33-34
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10.3969/j.issn.1002-3275.2005.09.016
自主探究式、高中化学课程、代信息技术、有效整合、教学效果、教学模式、化学教学、创新能力、生化学、培养
G52(中国教育事业)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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