10.3969/j.issn.1002-3275.2005.09.009
促进"双基"教学与新课标理念的整合
@@ 注重"双基"教学是中国数学教育的一个特点和优点."双基"教学也暴露出"基础过剩,创造力不足"的缺点,阻碍了学生在解决实际问题能力、思维能力以及对数学的情感、态度、价值观方面的发展.在新课程改革的大环境下,如何继续发挥"双基"教学的特色又能消除它的不足之处,促进"双基"教学与新课标理念的有机整合是关键.这就涉及如何重新看待"双基"的内涵,如何调整教学方式以及相应的教学观念.
双基、教学观念、新课标理念、解决实际问题能力、新课程改革、有机整合、思维能力、数学教育、教学方式、价值观、大环境、创造力、中国、学生、特色、态度、情感、内涵、基础
G52(中国教育事业)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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