10.3969/j.issn.1002-3275.2005.08.022
此驴子非彼驴子--阅读教学拓展小议
@@ 古人说,读书,需要读进去,读出来.这一进一出,在课堂教学上,就表现为对文本的深读与拓展.在实践中,教师对"拓展"一环很重视,投入极大的热情和创造力,因为拓展由文本向外辐射,拓宽学习者的认知、思维、情感空间,活化已知,符合教育新理念.怎样的拓展才算恰到好处呢,教师们在实践、在思考.
阅读、教学拓展、教育新理念、向外辐射、文本、实践、情感空间、课堂教学、教师、读进去、读出来、创造力、学习、思维、认知、活化、古人
G4(教育)
2007-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
45