10.3969/j.issn.1002-3275.2005.07.013
对多样化算法的几点思索
@@ 案例一:北师大版数学教材第一册P.72的"有几瓶牛奶"(9+?的进位加法)的一个教学片段.
师:9+5=?请同学们先独立摆一摆、想一想,并与同组的同学说一说.
(教师深入学生中了解情况,当大多数学生都想出了解法,教师让学生汇报)
生1:我是幼儿园时老师教的.
学生、数学教材、教学片段、教师、北师大版、幼儿园、学说、牛奶、解法、加法、汇报、案例
G4(教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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