10.3969/j.issn.1002-3275.2005.04.008
新课改初中语文阅读教学互动方式探究
@@ 新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的一个过程,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.[1]课标重视学习的过程与方法,倡导"自主、合作、探究"的学习方式.
新课改、初中、语文阅读教学、互动方式、丰富教学内容、过程与方法、重视学习、学习方式、相互沟通、交流、新课程、教与学、自主、知识、学生、体验、情感、课标、经验、教师
G4(教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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