10.3969/j.issn.1002-3275.2005.03.017
课堂教学应追求真实
@@ 说起这个话题,应从我校"同上一课"教研活动谈起.三年级有6位语文教师,推出3人同上<掌声>.听课中,三种"上课观"给我留下不尽的思考.一位教师正式上课前,为了学生在课堂上能有精彩的表现,私下里给几个学生做了特别交代.可想而知,他的<掌声>留给学生和听课老师的印象是--假!另一位教师课前让学生"好好自学"了一下,结果,学生的朗读比较流利,感情丰富,发言又积极,兴致也高涨.
课堂教学、学生、语文教师、听课、教研活动、上课前、课堂上、自学、印象、流利、朗读
G4(教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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