10.3969/j.issn.1002-3275.2005.03.011
新课改下初中英语听力教学面临的困难及其对策
@@ 英语听力教学具有重要意义.听,在人们日常生活交际活动中作用最大.说话者将信息传递给了听话者,听者只有通过听来获得信息,并对信息主动积极地加工处理,最后做出反馈,它是一种主动、积极的交际行为,同时也是读和写的基础.为此,英语听力已被正式列入中学课程表,引起了广大师生的高度重视,成为英语教学的一大重点.但听一直是英语学习者的一大薄弱环节,如何通过有效教学来提高学生的听力已成为英语教学中师生共同探讨和研究的课题,也是一个很现实和迫切需要解决的问题.
新课改、初中、英语听力教学、英语教学、信息传递、英语学习者、有效教学、交际行为、交际活动、加工处理、中师生、听话者、课程表、中学、学生、课题、基础、反馈
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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