10.3969/j.issn.1002-3275.2005.03.009
也谈德育案例
@@ 一个班主任是感性的实践者还是理性的研究者,其根本区别在于能否对自己的教育行为进行持续不断的反思,教育反思作为班主任的基本研究行为,其范围包括教育日记、教育叙事、德育案例等,其中德育案例是重要的组成部分,宜于班主任在德育工作中广泛应用.
德育工作、案例、班主任、教育叙事、教育行为、教育反思、实践者、组成、应用、日记、感性
G4(教育)
2007-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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