10.3969/j.issn.1002-3275.2005.03.004
新课程背景下教师期望效应在德育中的实践思考
@@ 德育是塑造人的灵魂的工程,是帮助人获得新的生命的活动.德育过程绝不仅是道德知识技能的传授过程,更是人与人情感交流的过程,在这个过程中,教师和学生的情感交流与情感体验对学生的德性成长有着至关重要的影响.当前中小学课程改革的全面展开,进一步引发了人们对教师期望效应在德育中的作用及其在课程中实践的思考.
新课程背景、教师期望效应、德育过程、情感交流、中小学课程改革、知识技能、学生、情感体验、德性成长、塑造人、人与人、实践、生命、灵魂、活动、工程、道德
G4(教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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