10.3969/j.issn.1002-3275.2005.02.001
主体的追寻--师生关系的历史嬗变与启示
师生关系的历史嬗变大体经历了三个阶段:(1)主体的缺失;(2)主体的发现;(3)交互主体性的建构."交互主体性"是主体性教育视野中一种理想的师生关系.这种理想的师生关系给教师带来了巨大的挑战,它昭示了教师观、学生观、教学观和学习观等一系列教学理念的革新.
主体、交互主体、师生关系、历史嬗变、教师观
G64;G40
2007-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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