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10.3969/j.issn.1002-3275.2005.01.004

校本化下校长专业化发展的能力建构

引用
@@ 新世纪伊始,教育领域对教育创新的高度关注,使得"校本"这一高扬个性旗帜的事物有了生存与发展的空间."校本"意为"以学校为本"、"以学校为基础"."校本化"就是实施以校为本的研究、培训、课程开发及管理的动态过程.当前,我国基础教育正经历着一场新的校本化改革.校本化让学校的校长走到了教育改革的"前台".校长义不容辞地担当起了校本改革的主角.校长素质高低直接决定着校本改革的成败.因此,在"校本化"呼唤下,"校长专业化发展"势在必行.本文试就校本化下校长专业化发展的能力问题作一探讨.

校本化、校长素质、专业化发展、校本改革、学校、以校为本、课程开发、教育领域、教育改革、教育创新、基础教育、动态过程、旗帜、培训、能力、空间、经历、管理、个性

G63;G42

2007-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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基础教育研究

1002-3275

45-1094/G4

2005,(1)

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