10.3969/j.issn.1002-3275.2004.12.018
从《子路·曾皙·冉有·公西华侍坐》看孔子的素质教育观
@@ <子路曾皙冉有公西华侍坐>是<论语>中最长且较富有文学色彩的一章,同时也是最能形象反映孔子的教育观念的一章.全文通过孔子与其四个弟子坐而言志的描写,活灵活现地展露了四位弟子的不同性格,以及师生间对话时融洽的气氛.尤其是作为教育者的孔子,他在整个活动中所表现出来的关心学生、循循善诱、尊重个性、鼓励创新的教育思想、教育方法和态度,仍然值得今天的教育工作者借鉴.
孔子、教育工作者、尊重个性、形象反映、文学色彩、教育思想、教育观念、教育方法、关心学生、鼓励创新、教育者、性格、态度、四位、描写、论语、活动、对话
G63;G4
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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