10.3969/j.issn.1002-3275.2004.12.014
谈地理课堂上学生主动参与情景的创设
@@ 美国著名心理学家布鲁纳说:"学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的主动参与者."地理教师在教学过程中,应坚持主体性原则,充分发挥学生的主动性,让学生积极主动地参与到地理课堂学习活动中来,形成"师生互动,生生互动"的互动式教学氛围,从而提高学生学习地理的效果.那么地理教师如何在课堂上创设学生主动参与的情景呢?为此,笔者在实践中作了如下尝试.
地理教师、课堂上、学生、著名心理学家、主动参与者、学习活动、主体性原则、知识获取、学习地理、师生互动、生生互动、教学过程、教学氛围、地理课堂、主动性、接受者、互动式、布鲁纳、信息、实践
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2007-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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