10.3969/j.issn.1002-3275.2004.12.010
谈如何运用多媒体进行人文教学
@@ 新课标下的高中语文教材注重情感培养,以发展人、提高人的精神世界为首要任务,思想文化融汇于情感人格的培养之中,体现了一种浓厚的人文气息.语文人文性本质回归,成为人们的心灵之学.因此,如何在教学中摆脱传统思维的桎梏,体现人文教育,提高学生的人文素养,迫在眉睫.我认为,教学手段更新是实现该任务的重要理念之一.
运用、多媒体、高中语文教材、重要理念、文化融汇、人文素养、人文气息、人文教育、情感人格、情感培养、精神世界、教学手段、性本质、学生、文人、思想、思维、课标、回归
G63;G4
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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