10.3969/j.issn.1002-3275.2004.12.001
校本理念呼唤学校自我意识的觉醒
@@ 从教学改革到课程改革,再到基于学校层面整体改革的校本系列的提出,教育改革正一步步走向深入,也越来越触及教育问题的深层内核.校本,"正在开辟着教育的新纪元"①.然而我们也应该冷静地思考:真正地走向校本,我们的距离还有多远?有什么在阻碍校本的实施?
理念、学校层面、自我意识、觉醒、教育问题、整体改革、课程改革、教育改革、教学改革、内核、距离
G63;R74
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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