10.3969/j.issn.1002-3275.2004.11.017
谈幼儿教师的心理保健工作者角色及其扮演
@@ 关于教师在幼儿园教育活动过程中应该扮演什么角色,已成为近年来幼儿研究的一个热点.有的研究指出,教师应该是为孩子发展提供指导的"指导者"、促进孩子发展的"促进者"、教育活动过程中的"组织者和管理者"、教育活动过程中的"反思者和研究者"、能和孩子们平等互动的"同伴"……而对于幼儿教师在幼儿园教育活动过程中还应该扮演心理保健工作者角色却鲜有人提及,本文拟从幼儿教师的心理保健工作者角色的必要性、可能性以及幼儿敦师如何扮演好这一角色以促进幼儿心理更加健康地发展等三个方面来提出自己的一些见解.
幼儿教师、心理保健、工作者、角色、教育活动过程、幼儿园、幼儿心理、平等互动、指导者、管理者、促进者、组织、健康
TN ;G45
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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