10.3969/j.issn.1002-3275.2004.11.004
"传美"校本课程建设的探索与实践
@@ 在深入进行"中华民族传统美德教育理论与实践深化研究"(以下简称"传美"教育)课题研究的过程中,我们在思考一个问题,就是"传美"教育如何同当前正在进行的课程改革结合起来.应当说,中华民族传统美德教育本身就是丰富的课程资源,发掘利用好"传美"课程资源,不仅使我们的学生在心灵中牢固地扎下中国根,思想上鲜明地烙上中国印,育人有了坚实的基础,而且能有效地解决"传美"教育与文化课教学两张"皮"的问题,进而使"传美"教育多了生长点、生命力,实现了大众化、乡土化、特色化.为此,我们努力探索"传美"校本课程建设问题,取得了一定成效.
校本课程建设、实践、教育理论、中华民族、课程资源、传统美德、文化课教学、中国、深化研究、努力探索、课程改革、教育本身、建设问题、发掘利用、乡土化、特色化、生命力、生长点、大众化、学生
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2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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