10.3969/j.issn.1002-3275.2004.10.019
幼儿教育课程改革存在的问题及思考
@@ 2001年7月,<幼儿园教育指导纲要(试行)>(以下简称<纲要>)颁布并指导着幼儿教育课程改革的开展,相对旧<规程>而言,新<纲要>呈现出一些新特点:把学习内容分为科学、社会、健康、艺术、语言五大领域,而不是按旧<规程>分为六门学科;突出了对幼儿情感、学习态度、兴趣等方面的培养;淡化了教师的传授,强调了幼儿的参与、环境的作用等等.
幼儿教育、幼儿园教育指导纲要、教育课程改革、幼儿情感、学习态度、学习内容、五大领域、规程、语言、艺术、学科、兴趣、培养、科学、教师、健康、环境、淡化、颁布
G61;G64
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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