10.3969/j.issn.1002-3275.2004.10.009
环江县少数民族初中学生数学学习状况调查与分析
@@ 一、问题的提出
环江县是广西少数民族自治县,属国家级贫困县,也是全国惟一的毛南族自治县.新一轮课程改革把改变学生的学习方式作为一项重要目标,这意味着,今后的课堂教学,教师的教学行为将发生重大的变化,这对于每一位教师来说都是一个新的挑战.尤其是对于经济不发达的少数民族农村教师,面临的困难更大.为此笔者进行了一次面向少数民族农村中学的学生学习状况调查与分析,旨在为广大农村中学顺利实施新课程提供有价值的参考.
环江县、民族初中学生、数学学习、状况调查、Minority Nationality、少数民族、农村中学、民族自治县、教师、国家级贫困县、学习方式、学生学习、课堂教学、课程改革、教学行为、有价值、新课程、毛南族、目标、经济
S88;S79
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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