10.3969/j.issn.1002-3275.2004.10.008
课改实验区初中毕业生行为素养评定的尝试
@@ 为了进一步深化和扩大基础教育课程改革实验,积极稳妥地推进我市课改实验区初中毕业考试和普通高中招生制度改革,我们按照教育部的要求,结合我市课改实验区的实际,制定了<南宁市初中毕业生日常行为素养评定方案>,并把评定结果作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据和高中阶段学校招生的重要依据之一.
课改实验区、初中毕业生、日常行为、素养、基础教育课程改革实验、招生制度改革、学校招生、评定结果、积极稳妥、高中阶段、毕业考试、南宁市、教育部、学生、标准
G63;G62
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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