10.3969/j.issn.1002-3275.2004.07.018
在美术新课标导引下实现教师角色转变
@@ 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,这场变革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇.课程改革,不仅要求我们改变原有的教育观念,更要改变我们习以为常的教学方式、教学行为,实现教师角色真正意义上的转变.每一位走进新课程的美术教师,必须对以往的美术课堂常规教学和活动方式重新审视,关注自己的教学行为,自觉适应美术新课程的变化.
美术新课程、课标、导引、基础教育课程改革、教学行为、美术教师、走进新课程、美术课堂、教育观念、教学方式、教师角色、活动方式、常规教学、转变、审视、浪潮、机遇、变革
G63;G40
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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