10.3969/j.issn.1002-3275.2004.07.017
在自然课中培养小学生创新精神和实践能力
@@ 创新教育是素质教育的核心,在开展创新教育中,要想培养学生的创新精神,教师本身必须具有创新教育意识.意大利画家达·芬奇认为,对一件东西的爱好是由知识产生的,知识愈准确,爱好也就愈强烈.由此可见,只有继承得好,才能有创新,继承是创新的基石.因此,在课堂教学中,不仅要把书本上的知识传授给学生,还要注重知识的发展、联系和应用.要逐步培养学生形成立体思维习惯,要将重知识的积累转移到知识创新上来.
自然课、培养学生、学生创新精神、实践能力、重知识、创新教育、知识创新、知识传授、知识产生、素质教育、思维习惯、课堂教学、教育意识、意大利、转移、应用、书本、立体、教师、画家
G62;H19
2007-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35