10.3969/j.issn.1002-3275.2004.06.020
浅议小学美术教学中的体验性学习
@@ 美术是人类情感体验的温床,是情感交流的场所.在小学美术课堂教学中,通过教材与学生生活周围所熟悉事物的联系,来引导他们运用体验性学习方式,变过去以单纯的教师教、学生学的被动授课形式为教师和学生一起学习,共同体验,让每一位学生体验美术学习与实际生活之间的感受,从而培养和提高他们学习美、欣赏美、体验美和创造美的能力.
小学、美术教学、学习方式、学生体验、体验美、美术课堂教学、培养和提高、学生生活、授课形式、实际生活、情感体验、情感交流、美术学习、教师、共同体验、欣赏美、体验性、创造美、运用、温床
G41;G63
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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