10.3969/j.issn.1002-3275.2004.06.011
计算机辅助教学的教育心理学分析
@@ 自20世纪90年代以来,计算机辅助教学(CAI)在国内得到了迅速的普及.但是,人们一直认为它的主要作用是激发学习兴趣、加大课堂容量、提高教学效率,从而提高教学质量.
计算、机辅助教学、教育、学习兴趣、课堂容量、教学质量、教学效率、普及、国内
H31;G64
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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10.3969/j.issn.1002-3275.2004.06.011
计算、机辅助教学、教育、学习兴趣、课堂容量、教学质量、教学效率、普及、国内
H31;G64
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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