10.3969/j.issn.1002-3275.2004.06.005
闲暇生活指导中家庭教育力的提升
@@ 陶行知先生在长期的教育实践中,吸取古今中外教育学之精华,结合我国实情,创造性地提出了生活教育理论,他在1922年<活的教育>一文中主张:"(一)用活的人教活的人;(二)拿活的东西去教活的学生;(三)拿活的书籍去教小孩."陶行知解释说:"这就是活教育."
闲暇生活指导、家庭、教育力、陶行知、生活教育理论、教育实践、活的教育、教育学、创造性、学生、书籍、精华、解释
G63;G40
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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