10.3969/j.issn.1002-3275.2004.06.004
重新审视惩戒教育
@@ 在课程改革深入展开之际,以表扬、赞赏为特征的赏识教育逐渐成为一种时尚.然而,我们的教育却潜伏着另外一种危机--惩戒教育日趋淡化.从富有惩戒色彩的传统教育过渡到当前以赏识为鲜明特征的新型教育,充分体现了以人为本以及人性化的教育和管理理念.但笔者认为从一个极端走向另一个极端,难免矫枉过正,落入非此即彼的二元论思想的窠臼.笔者不是一个中庸主义者,但不赞成全盘否定惩戒教育,故主张对惩戒教育重新客观地予以审视与评价.
审视、惩戒教育、中庸主义、以人为本、鲜明特征、赏识教育、管理理念、改革深入、人性化、二元论、危机、思想、时尚、色彩、评价、课程、窠臼、过渡、淡化、表扬
G63;G62
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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