10.3969/j.issn.1002-3275.2004.04.019
浅谈班级活动中的心理健康教育
@@ 随着学校心理健康教育工作在理论和实践两个层面的深入展开,人们逐渐认识到在目前的教育现状下,要使心理健康教育真正走进中小学并取得实效,就必须结合班主任工作来开展.与其他教师相比,班主任对学生进行教育管理最为直接,与学生交往的时间最长、频率最高,对学生的了解也最为深刻.同时,班主任还是联结社会、家庭和学校各方面的桥梁和纽带,因而也最有利于形成教育合力,对学生施加影响.从另一个角度来说,心理健康教育工作也能为传统的班主任工作增加新的内容和活力.班主任实施心理健康教育的途径多种多样,本文主要就班主任如何通过班级活动开展心理健康教育工作做一些探讨.
班级、活动、心理健康教育工作、班主任、学生、实施心理健康教育、家庭和学校、施加影响、取得实效、教育现状、教育合力、教育管理、中小学、实践、桥梁、频率、纽带、理论、结社、教师
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2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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