10.3969/j.issn.1002-3275.2004.04.007
引导小学生进行科学探究性学习的策略
@@ 科学活动的本质在于探究.教育的宗旨在于形成人的良好素质.科学教育只有引导学生通过科学探究来发展其科学素质,才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一.<科学(3-6年级)课程标准>明确指出:"探究是科学学习的核心.""亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径."前苏联教育家苏霍姆林斯基电曾说过:"人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要,这种需要在小学生精神世界尤为重要."而科学课的教学就是要让学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们成为科学的发现者、研究者、探索者,满足每个学生发展的基本需求.
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2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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