10.3969/j.issn.1002-3275.2004.04.006
实施"成长记录袋"评价的认识、实践与思考
@@ 在新"课改"精神指导下,我校确立起评价要"立足过程,促进发展"的新的评价观,近年来进行了"学生成长记录袋"评价的择点尝试,目的是为了改变课程学习评价过分强调甄别与选拔的功能,逐步建立起促进学生不断发展、全面发展的学业评价体系,体现新"课改"将学生发展、教师发展、课程发展给予同等关注的整体发展观和教育价值观.
成长记录袋、学业评价体系、学生发展、课程学习评价、整体发展观、教育价值观、课程发展、教师发展、评价观、甄别、选拔、功能
G63;G42
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
17-19
