10.3969/j.issn.1002-3275.2004.01.021
小学数学课堂集体探讨中存在的问题和对策
@@ 在小学数学各类教学观摩活动中,我们常常可以看到讨论式教学法、合作教学法的广泛应用.课堂气氛活跃,师生交流热烈.但是据笔者观察,存在着许多问题.讨论时,课堂气氛热烈;发言时,手举得如森林一般.而在这些表面现象的背后,存在着大部分学生感到无话可说,无内容可探究的尴尬局面;存在着讨论时失去目的性,合作时只是混个形式的虚假场面.针对上述问题,笔者认为可以从以下四个方面进行对策.
小学数学、数学课堂、集体、课堂气氛、讨论式教学法、合作教学法、师生交流、气氛活跃、教学观摩、目的性、应用、学生、森林、活动、对策、表面
G63;G42
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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