10.3969/j.issn.1002-3275.2004.01.019
教育实践研究的叙事转向
@@ 在过去的一年里,教育学界的讨论热点无疑是叙事研究.教育叙事研究早在上世纪80年代就已萌芽了.2003年,华东师范大学教授丁钢撰写<教育经验的理论方式>一文发表在<教育研究>第2期上,该文对教育叙事研究作了理论上的探讨.随后,他又把加拿大学者康纳利和克莱丁尼的著作Narrative Inquiry部分地翻译介绍进来,刊登在<全球教育展望>2003年第4期上.经过丁钢教授的一番译介、研究和推广后,叙事研究在国内教育界迅速兴起.
教育实践研究、教育叙事研究、师范大学、理论、教育展望、教育研究、教育经验、翻译介绍、教育界、加拿大、部分地、著作、学者、学界、萌芽、华东、国内
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2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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