10.3969/j.issn.1002-3275.2003.12.003
倾听·理解·对话——建立新型师生关系"三部曲"
@@ 一、新型师生关系之一:倾听
作为教师,你曾侧过耳朵,倾听过学生的"声音"吗?也许你在课堂上,在教学过程中是一个出色的"讲解者",但你可能是一个失败的"倾听者".在你那些温顺的"听众"(学生)中,蕴含着他们无数的"声音",而且这"声音"等待着你的"倾听".学生不仅有权利说出自己的"声音",也有期待被"倾听"的渴望.然而我们过去的教育却造就了一批"失聪"的教师,他们对学生的"声音"充耳不闻,从而失去了与学生共同发展的良好时机;而学生也只能是一批"失语"的听众而已.
对话、师生关系、学生、声音、听众、教学过程、教师、权利说、课堂上、失语、失聪、教育、耳朵
G63(中等教育)
2008-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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