10.3969/j.issn.1002-3275.2003.12.001
生活教育理论与农村小学生闲暇生活指导研究
@@ 陶行知先生在长期的教育实践和革命活动中,吸取古今中外教育学中的精华部分,结合我国实情,创造性地提出了生活教育理论,这是陶先生庞大的教育思想体系的中心和概括.经过多年的探索与实践,笔者认为:"生活教育理论"对于今天的教育发展,尤其对"农村小学生闲暇生活指导研究"具有十分重要的现实意义和指导作用.
生活教育理论、农村、小学生、闲暇生活指导、思想体系、教育实践、教育发展、革命活动、陶行知、教育学、创造性、中心、精华
G62(初等教育)
2008-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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