10.3969/j.issn.1002-3275.2003.07.035
丰富课堂活动培养学习兴趣
@@ 从事中学历史教学的同行,多年来一直为学生对历史课不感兴趣而苦恼,教材枯燥乏味,考试苦于死记硬背,历史课被学生"厌烦".究其原因,很大程度上源于传统初中历史教育中过分强调专业化、成人化的知识理论体系,被动接受式的教学方式,灌输式、说教式的思想教育模式,教材本位、课堂本位的材料环境创设和教学组织形式,只管过去不关注现实、只知历史不知未来的教育功利观念等.
课堂活动、培养学习兴趣、历史课、思想教育模式、历史教学、组织形式、学生、历史教育、理论体系、教学方式、教材、环境创设、关注现实、专业化、接受式、灌输式、成人化、中学、知识、考试
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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