10.3969/j.issn.1002-3275.2003.04.012
走进新课程教师要学会教学
@@ 走进新课程实验区,人们发现教材变了,课堂活了,学生灵了,而老师却感叹:不会教了!原因何在?细细推敲,原因是多方面的,但反映在教师教学这一层面上,究其主要原因,就是教师传统的教学观念受到了冲击,教师习惯性的教学实践受到了挑战.因此,教师"要学会教学"必然成为新课程实验中广大中小学教师要研究的一个新课题.
走进新课程、中小学教师、学会教学、新课程实验、教学实践、教学观念、教师教学、习惯性、实验区、学生、课题、课堂、教材
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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