10.3969/j.issn.1002-3275.2002.12.016
发挥思想政治课评价的德育功能
@@ 笔者一直在思考这样的问题:思想政治课本应具有的德育功能到哪去了?这些年的教学使我逐渐意识到,单纯的学科化倾向是思想政治课失去德育功能的主要原因;尤其在评价方式上,与其他学科一样,以分数作为惟一的评价依据,这就造成在教学过程中,教师和学生的共同目标,就是使学生争取高分,而这门课程在学校德育工作中的重要作用和地位就得不到应有的体现了.
思想政治课、评价依据、德育功能、学校德育工作、学生、其他学科、评价方式、教学过程、共同目标、学科化、意识、倾向、课程、课本、教师、分数、地位
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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