10.3969/j.issn.1002-3275.2002.11.017
浅谈数学思维过程教学
@@ 教学的成功与否,很重要的一条在于教学活动是否符合学生的心理活动.学生的学习是一种复杂的心理过程,教师的教与学生的学是这个过程中的两个重要的--不可分割的、十分和谐的两个方面.
数学思维、学生、心理活动、心理过程、教学活动、教师的教、学习、分割
G63(中等教育)
2007-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31-32
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数学思维、学生、心理活动、心理过程、教学活动、教师的教、学习、分割
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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