10.3969/j.issn.1002-3275.2002.10.007
现代学校管理思想价值取向探论
@@ 价值取向是指人们在追求客体的价值属性的过程中,总是以特定的方式实现价值追求的目的,当这种"特定的方式"形成了相对稳定持久的特征时,即构成了价值取向.
学校、管理思想、价值取向、价值追求、价值属性、特征、客体、构成
G47(学校管理)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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10.3969/j.issn.1002-3275.2002.10.007
学校、管理思想、价值取向、价值追求、价值属性、特征、客体、构成
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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