10.3969/j.issn.1002-3275.2002.10.005
学校道德教育应加强道德需要的培养
@@ 一、培养道德需要的意义
提高学校道德教育实效,要求教师必须转变传统的道德教育观念,把培养道德需要放在主体性道德教育的高度来认识,充分发挥学生在道德学习中的主体作用.
学校道德教育、道德需要、主体性道德教育、主体作用、培养、教育实效、教育观念、道德学习、转变、学生、教师
G63(中等教育)
2007-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
11-13
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学校道德教育、道德需要、主体性道德教育、主体作用、培养、教育实效、教育观念、道德学习、转变、学生、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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